Curso sobre Enfoques Específicos en Terapia Familiar Sistémica

Justificación

La teoría general de los sistemas aplicada a la terapia familiar permite una nueva concepción de los problemas, del comportamiento y de sus relaciones. Esta nueva concepción de sistemas se basa en ubicar en un primer plano de estudio el contexto relacional donde se está desarrollando un problema y en la organización sistémica circular que lo mantiene, de tal manera que, la conducta de un miembro de la familia afecta o está relacionada con el total de miembros de la familia.

En 1952 el grupo de Palo Alto (California) formado inicialmente por G. Bateson, P. Watzlawick, D.D. Jackson, J. Haley y J. Weakland inició una investigación centrada en la comunicación que se puede observar en las familias donde hay alguien que padece esquizofrenia. Estos investigadores se sorprendieron de la gran cantidad de contextos paradójicos y meta-mensajes que presentaban estas familias y describieron una suerte particular de comunicación paradójica que denominaron “doble vínculo”. La necesidad de investigar, observar y tratar de modificar ese estilo de comunicación, que pensaron correlacionaba con este trastorno mental, les aventuró a iniciar el trabajo con las familias, considerándolas a estas, en conjunto, como paciente a tratar. Se inició así la terapia familiar de orientación sistémica, en cuyo desarrollo muchos de estos investigadores iniciales empezaron a señalar posibles caminos para lograr el cambio. De esta forma, a partir de la práctica, nacieron los primeros enfoques metodológicos específicos, en los que sobre la misma base paradigmática (la teoría de sistemas) unos autores apuntaron mas a trabajar sobre la comunicación (comunicacionalistas y estratégicos) y otros mas sobre la estructura de las familias (estructuralistas). Posteriormente, y con el aporte de innumerables trabajos de investigación y de nuevos grupos de trabajo, y sin perder de vista el trasfondo teórico, nacieron nuevos enfoques destinados a tratar de conseguir los cambios de las formas mas eficaces y eficientes posibles. En este curso se trata de dar a conocer a los alumnos los principios esenciales de los enfoques mas extendidos en la práctica de la terapia familiar.

Objetivos del curso

  • Capacitar al alumno en los métodos específicos que se utilizan desde diferentes orientaciones de terapia familiar sistémica:
  • Conocer los postulados de los enfoques iniciales, así como las técnicas específicas con las que sus creadores proponen diseñar las intervenciones.
  • Conocer el formato específico que puso en práctica la escuela de Milán, así como su evolución.
  • Conocer enfoques desarrollados desde los iniciales (estratégico y estructural) al incorporar nuevos elementos epistemológicos (como el constructivismo y el construccionismo social).
  • Conocer la peculiar forma de construcción de hipótesis que proponen autores como L. Cancrini para implementar la intervención terapéutica.

Programación

Curso de 60 horas lectivas presenciales distribuidas en seis seminarios de 10 horas de duración cada uno, que se van a desarrollar en las fechas y con los contenidos siguientes:

TEMAFECHAS
Escuela Estratégica17-18 septiembre 2021
Escuela Estructural1-2 octubre 2021
Escuela de Milán 1ª Parte15-16 octubre 2021
Escuela de Milán 2ª Parte12-13 noviembre 2021
Enfoque de Cancrini10-11 diciembre 2021
Tendencias Actuales14-15 enero 2022

Docentes

Antonia G. Girón regordán

  • Médico.
  • Terapeuta Familiar y Supervisora Docente en T.F.

Sebastián Girón García

  • Psiquiatra. Doctor en Medicina.
  • Terapeuta familiar y Supervisor Docente en T.F.

Dirigido a

Médicos, psicólogos, psiquiatras, enfermeros especialistas en psiquiatría, trabajadores sociales y educadores sociales.

Inscripción

Se ofertan 20 plazas, que se cubrirán por orden de matriculación.

Se debe proceder a abonar la matrícula antes del 31 de agosto del corriente.

Precio del curso 570 euros

Para gestionar la matrícula contactar con el e-mail: tonygiron@escuelacaleidoscopio.com

Evaluación

Al final del curso se procederá a realizar un examen tipo test, que será necesario aprobar para poder acceder al certificadoCertificado Se ha solicitado la acreditación del curso por la Agencia de Calidad de las Profesiones Sanitarias de la Junta de Andalucía.

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